Буллинг в детском саду

Осознанный буллинг возникает в возрасте 5 – 7 лет.  В этот дошкольный период ребёнок проходит очередной кризис развития (кризис 7 лет).

Внешние и скрытые проявления буллинга

Внешние проявления:

• следы щипков;
• испорченные вещи.

Скрытые проявления:

• нежелание ходить в детский сад;
• одиночка (нет в группе друзей);
• часто жалуется на плохое самочувствие (не хочет идти в детский сад);
• не общается с другими детьми (его намерено игнорируют, боится злого осмеивания, унижений);
• угнетенное состояние, страхи;
• категоричное отрицание факта буллинга (утверждает, что «все нормально»);
• ничего не могут изменить.

  ДЕТИ – ЖЕРТВЫ ПОЛУЧАЮТ ПСИХОТРАВМУ  НА ВСЮ ЖИЗНЬ!

  Дети – жертвы в дальнейшем:

• имеют проблемы с учебой;
• страдают от чувства тревоги;
• страдают от чувства неполноценности и неуверенности в себе;
• никому не верят, контакт с взрослым – потерян.       

Дети – жертвы, став взрослыми, в 95% случаях:

• неуспешны;
• с заниженной самооценкой;
• хотят быть успешными, но боятся и ничего не предпринимают;
• страдают массой комплексов;
• имеют проблемы в общении;
• чувствуют себя несчастными.

ДЕТИ – БУЛЛИ (зачинщики и союзники, внешне милые мальчики и девочки), не получая никакого сопротивления в детском саду, часто не получают сопротивления и в школе, несут во взрослую жизнь деформированные установки.

В дальнейшей школьной и взрослой жизни это дети:

• наглые;
• изворотливые;
• чрезмерно эмоциональные;
• агрессивные;
• жестокие;
• не признают отказа;
• бескомпромиссные;
• не уважают не только педагогов в школе, но и коллег по работе;
• не признают иного мнения кроме своего.

Дети – булли, становясь взрослыми, в семье и рабочем коллективе:

• тираны в семье и коллективе;
• достигают целей;
• психически неуравновешены;
• несчастны в отношениях;
• грубы и жестоки с собственными детьми;
• проявляют насилие к детям и подчиненным; друзей нет, страдают

Рекомендации родителям, чтобы предотвратить в будущем школьные  проблемы, причиной которых могут являться жестокость и агрессия ребенка:

1. С дошкольного возраста использовать любую возможность, чтобы показать и рассказать ребенку правила поведения в этом мире. Это должна быть постоянная и непрерывная работа.
2. Показывать пример своим поведением. Родители и воспитатели для ребенка - бесспорный авторитет, поэтому важно, чтобы их слова не расходились с делом.
3. Говорите ребенку о том, что он в безопасности. Хвалите его за добрые дела, даже если они окажутся незначительными.
4. Минимизируйте наблюдение ребенком дошкольником агрессивной модели поведения в реальности, по телевизору, в интернете.
5.  Рассказывайте дошкольнику о замечательных людях, их героических поступках, о том, что нужно уважать других.
6. Рассказывайте ребенку о том, что нужно прощать других, не мстить тем, кто вольно и невольно обидел его. Такие разговоры положительно влияют на характер дошкольника и формируют у него правильное отношение к жизни и окружающим.
7. Обратите внимание ребенка на то, что все люди разные. Они могут выглядеть по-другому, разговаривать не так он, думать иначе, но все люди живут на одной планете и должны уважать друг друга.
8. Старайтесь организовывать детям интересные занятия, в которых они могут проявить себя.  Таковыми могут быть творчество, спорт и др.
9. Показывайте детям добрые мультфильмы, кинофильмы, слушайте вместе детские песни по возрасту.
10. Читайте и обсуждайте с ребенком книги, где в сказках всегда побеждает добро. Рассуждая о поступках сказочных героев, можно привести примеры из жизни, поинтересоваться мнением самого ребёнка. Это поможет сформировать у него понимание того, что такое хорошо и что такое плохо.